In ultimul timp am asistate la cresterea impresionanta a numarului de camere de supraveghere video in salile de clase. De la camerele video instalate de administratorii scolii peste tot in scoala, pana la elevii care folosesc, de asemeni, camerele de filmat de la smartphone, computere sau tablete, un lucru e sigur: camerele video sunt peste tot.
In functie de ceea ce este filmat, cum este protejata si impartasita filmarea, scopul pentru care este ea realizata, camerele de monitorizare video in salile de clasa pot fi benefice sau nu pentru procesul educational. Iata cateva aspecte pe care le implica instalarea unor camere de supraveghere in clase.
• Supravegherea comportamentelor elevilor
Acesta este un beneficiu important adus de camerele de supraveghere si permite elevilor si profesorilor sa revada sis a discute despre alegerile potrivite sau nu in ceea ce priveste comportamentele la un moment day. Toti cei implicati pot decide, impreuna, ce modificari in comportament sunt necesare mai departe.
Cu toate acestea, profesorii nu ar trebui sa se bazeze numai pe filmari pentru a vedea comportamentul unui elev. Este important ca dascalii sa mentina interactiuni pozitive cu elevii si sa fie mereu aproape de elevii lor in salile de clasa si toate zonele de utilizare comuna (cantina, holuri etc).
Camerele de monitorizare video ajuta profesorii sa adune date pentru a identifica anumite comportamente specifice ale unor elevi vizati. Astfel, dascalii vor putea sa dezvolte planuri de interventie personalizate. Cu toate acestea, simpla colectare de date nu este suficienta si nu va modifica modul de comportare a unui elev. Educatorii trebui sa dezvolte mereu strategii de ameliorare a comportamentului elevilor.
Anumite scoli au constatat un efect pozitiv al instalarii camerelor de monitorizare video. Frecventa incidentelor de intimidare in scoli s-a redus acolo unde astfel de camere au fost instalate. Numarul plangerilor din partea parintilor, elevilor si profesorilor in acest sens s-a redus simtitor, de asemeni.
• Imbunatatirea actului educational
Instalarea camerelor de supraveghere video da posibilitatea profesorilor sa revada o ora de clasa, pentru a identifica punctele tari, dar si pe cele slabe, in vederea imbunatatirii.
Anumiti administratori de scoli au instalat camere de monitorizare video pentru a vedea cu exactitate cand ajung/pleaca profesorii de la scoala. Acest aspect poate fi perceput ca un beneficiu, dar si ca o invadare a intimitatii.
• Problema intimitatii
In cazul in care un parinte este preocupat de violarea intimitatii, ca in situatia in care profesorul vorbeste despre un elev cu un voluntar, filmarea de pe o camera de supraveghere poate fi de mare folos.
Salile de clasa includ, insa, mai mult decat un singur elev. Daca un parinte, elev sau oricare adult vizioneaza filmarea, ei vor vedea, cu siguranta, si alti elevi, ceea ce ar putea deveni o incalcare a intimitatii.
Violarea intimitatii poate sa apara in functie de cine are acces la inregistrarile video. Atunci cand o familie trece printr-un divort sau o lupta pentru custodie, sau cand circumstantele pun elevul in custodie, filmarile video din sala de clasa pot pune in pericol elevul sau familia sa. Din acest considerent, instalarea camerelor de supraveghere devine o problema sensibila.
• Protejarea indivizilor
Camerele de monitorizare video pot oferi un plus de siguranta pentru profesori si elevi, atunci cand posibilitatea de supraveghere este precara sau cand riscul pentru abuzul elevilor este mare.
Atunci cand sunt inregistrati elevii si profesorii, este foarte usor sa verifici sa vezi ce s-a intamplat intr-o anumita situatie. Parintii nu mai trebuie sa depinda de declaratiile elevilor. Acest aspect este foarte important cand studentii nu pot comunica cu familliile lor sau cand au fost abuzati.
Numeroase cazuri de abuzuri asupra elevilor cu dizabilitati importante si posibilitati precare de comunicare verbala au fost identificate cu ajutorul filmarilor video. In SUA, un profesor si ajutorul acestuia au fost concediate dupa ce inregistrarea de pe o camera video amplasata pe scaunul cu rotile al unui copil i-a surprins pe acestia abuzandu-l verbal pe elev. Tot in SUA, un educator a fost concediat cand o filmare de pe camerele de supraveghere a aratat cum batea un copil cu dizabilitati.
Cu toate acestea, este posibil, uneori, ca o filmare sa distorsioneze evenimentul real, in functie de unghiul, distanta, obstructia camerei, daca exista sunet sau nu. Spre exemplu, o camera video nu poate inregistra forta sau presiunea cu care este atinsa o persoana. Un singur lucru este sigur: o camera video poate fi folosita pentru a proteja atat elevii, cat si profesorii.
• Diminuarea comportamentelor neadecvate
O camera de supraveghere video poate inregistra comportamente adecvate, dar si nepotrivite. Spre exemplu, anumite institutii scolare instaleaza camere video cu precadere la exterior, intrari si iesiri- locurile in care se intampla cele mai multe comportamente negative. Exista o importanta dezbatere daca ar trebui instalate sau nu camere de supraveghere video acolo unde intimitatea este fundamentala, precum grupurile sanitare sau cabinetele medicale.
Sa nu uitam ca intotdeauna vor exista colturi de camere, holuri care nu sunt acoperite de camerele video, ceea ce permite desfasurarea unor incidente periculoase.
Concluzie
Chiar daca instalarea camerelor de monitorizare video este benefica in salile de clasa, situatia nu este, de fiecare data, categorical. Intimitatea elevilor si a profesorilor trebuie mereu considerata, iar filmarea trebuie folosita numai pentru scopurile potrivite.
In functie de ceea ce este filmat, cum este protejata si impartasita filmarea, scopul pentru care este ea realizata, camerele de monitorizare video in salile de clasa pot fi benefice sau nu pentru procesul educational. Iata cateva aspecte pe care le implica instalarea unor camere de supraveghere in clase.
• Supravegherea comportamentelor elevilor
Acesta este un beneficiu important adus de camerele de supraveghere si permite elevilor si profesorilor sa revada sis a discute despre alegerile potrivite sau nu in ceea ce priveste comportamentele la un moment day. Toti cei implicati pot decide, impreuna, ce modificari in comportament sunt necesare mai departe.
Cu toate acestea, profesorii nu ar trebui sa se bazeze numai pe filmari pentru a vedea comportamentul unui elev. Este important ca dascalii sa mentina interactiuni pozitive cu elevii si sa fie mereu aproape de elevii lor in salile de clasa si toate zonele de utilizare comuna (cantina, holuri etc).
Camerele de monitorizare video ajuta profesorii sa adune date pentru a identifica anumite comportamente specifice ale unor elevi vizati. Astfel, dascalii vor putea sa dezvolte planuri de interventie personalizate. Cu toate acestea, simpla colectare de date nu este suficienta si nu va modifica modul de comportare a unui elev. Educatorii trebui sa dezvolte mereu strategii de ameliorare a comportamentului elevilor.
Anumite scoli au constatat un efect pozitiv al instalarii camerelor de monitorizare video. Frecventa incidentelor de intimidare in scoli s-a redus acolo unde astfel de camere au fost instalate. Numarul plangerilor din partea parintilor, elevilor si profesorilor in acest sens s-a redus simtitor, de asemeni.
• Imbunatatirea actului educational
Instalarea camerelor de supraveghere video da posibilitatea profesorilor sa revada o ora de clasa, pentru a identifica punctele tari, dar si pe cele slabe, in vederea imbunatatirii.
Anumiti administratori de scoli au instalat camere de monitorizare video pentru a vedea cu exactitate cand ajung/pleaca profesorii de la scoala. Acest aspect poate fi perceput ca un beneficiu, dar si ca o invadare a intimitatii.
• Problema intimitatii
In cazul in care un parinte este preocupat de violarea intimitatii, ca in situatia in care profesorul vorbeste despre un elev cu un voluntar, filmarea de pe o camera de supraveghere poate fi de mare folos.
Salile de clasa includ, insa, mai mult decat un singur elev. Daca un parinte, elev sau oricare adult vizioneaza filmarea, ei vor vedea, cu siguranta, si alti elevi, ceea ce ar putea deveni o incalcare a intimitatii.
Violarea intimitatii poate sa apara in functie de cine are acces la inregistrarile video. Atunci cand o familie trece printr-un divort sau o lupta pentru custodie, sau cand circumstantele pun elevul in custodie, filmarile video din sala de clasa pot pune in pericol elevul sau familia sa. Din acest considerent, instalarea camerelor de supraveghere devine o problema sensibila.
• Protejarea indivizilor
Camerele de monitorizare video pot oferi un plus de siguranta pentru profesori si elevi, atunci cand posibilitatea de supraveghere este precara sau cand riscul pentru abuzul elevilor este mare.
Atunci cand sunt inregistrati elevii si profesorii, este foarte usor sa verifici sa vezi ce s-a intamplat intr-o anumita situatie. Parintii nu mai trebuie sa depinda de declaratiile elevilor. Acest aspect este foarte important cand studentii nu pot comunica cu familliile lor sau cand au fost abuzati.
Numeroase cazuri de abuzuri asupra elevilor cu dizabilitati importante si posibilitati precare de comunicare verbala au fost identificate cu ajutorul filmarilor video. In SUA, un profesor si ajutorul acestuia au fost concediate dupa ce inregistrarea de pe o camera video amplasata pe scaunul cu rotile al unui copil i-a surprins pe acestia abuzandu-l verbal pe elev. Tot in SUA, un educator a fost concediat cand o filmare de pe camerele de supraveghere a aratat cum batea un copil cu dizabilitati.
Cu toate acestea, este posibil, uneori, ca o filmare sa distorsioneze evenimentul real, in functie de unghiul, distanta, obstructia camerei, daca exista sunet sau nu. Spre exemplu, o camera video nu poate inregistra forta sau presiunea cu care este atinsa o persoana. Un singur lucru este sigur: o camera video poate fi folosita pentru a proteja atat elevii, cat si profesorii.
• Diminuarea comportamentelor neadecvate
O camera de supraveghere video poate inregistra comportamente adecvate, dar si nepotrivite. Spre exemplu, anumite institutii scolare instaleaza camere video cu precadere la exterior, intrari si iesiri- locurile in care se intampla cele mai multe comportamente negative. Exista o importanta dezbatere daca ar trebui instalate sau nu camere de supraveghere video acolo unde intimitatea este fundamentala, precum grupurile sanitare sau cabinetele medicale.
Sa nu uitam ca intotdeauna vor exista colturi de camere, holuri care nu sunt acoperite de camerele video, ceea ce permite desfasurarea unor incidente periculoase.
Concluzie
Chiar daca instalarea camerelor de monitorizare video este benefica in salile de clasa, situatia nu este, de fiecare data, categorical. Intimitatea elevilor si a profesorilor trebuie mereu considerata, iar filmarea trebuie folosita numai pentru scopurile potrivite.